教員紹介
教授
永井 栄一（ながい えいいち） 教授
| 障害疑似体験から学ぶ |
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| 障害疑似体験にはどんな意味や意義があり、健常者は何を学べるのかを研究しています。また、健常者が使える義手を使って、よりうまく使えるようになる方法、どのくらいうまく使えているかを評価する方法を研究しています。 |
丹葉 寛之（たんば ひろゆき） 教授
| 「わかる」「できた」を広げる教室 |
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| 学校で困りごとを抱える子どもが増える中、作業療法士が学校に関わることで、学びやすさや過ごしやすさがどのように変わるのかを研究しています。子ども・先生・教室に起こる変化に期待しています！ |
山路 純子（やまじ じゅんこ） 教授
| 何歳になっても、身体が動く未来にしたい |
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| 私は身体の健康、特に骨格筋の働きについて研究しています。加齢や怪我などで低下した筋力を、分子レベルでどう維持・回復出来るかを探求しています。 |
准教授
掛川 泰朗（かけがわ やすろう） 准教授
| 医療の「気づく力」を見える化するアプリ |
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| 医療事故を防ぐため、医療者の危険を見抜く力を客観的に測れるアプリを開発する研究。従来法と同じ精度かを検証し、教育効果を見える化して安全性向上を目指す。 |
辻 陽子（つじ ようこ） 准教授
| もっと上手く支援したい！ |
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| 精神障害者が地域で暮らすために必要なサービス提供機関は増えてきました。しかし、1人1人違う暮らし方を理解するには、支援者の技術が必要です。支援者の困りごとは何か？どうしたら支援技術が高まるのか？を研究しています。 |
藤井 有里（ふじい ゆり） 准教授
| あったかダイアロ〜グにようこそ！ |
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| 「ダイアローグ」とはフィンランドで生まれた対話実践です。その目的は、他者や自分について、より深い理解を得ることです。ダイアローグの実践がリハビリテーションを学ぶ学生に与える効果について共同研究を行っています。 |
講師
生水 智子（おみず ともこ） 講師
| あったかダイアロ～グへようこそ！ |
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| 「ダイアローグ」とはフィンランドで生まれた対話実践です。その目的は、他者や自分について、より深い理解を得ることです。ダイアローグの実践がリハビリテーションを学ぶ学生に与える効果について共同研究を行っています |
楠田 耕平（くすだ こうへい） 講師
| 日常生活を取り戻すためにリハビリでできることを探す |
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| 脳卒中という脳の病気になった人が、退院後に家事や趣味などの「ふつうの生活」を取り戻すために、体の動き・考える力・気持ちの状態など、どんなことが影響しているのかを明らかにする研究です。 |
中原 啓太（なかはら けいた） 講師
| 日々の活動データで、超健康社会を創る！ |
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| 人生100年時代、お年寄りがずっと元気に楽しめる未来を創る研究です！日々の活動や趣味が健康にどう直結するのかをデータサイエンスで解き明かし、AIも駆使してワクワクする「超健康社会」をデザインします！ |
本多 伸行（ほんだ のぶゆき） 講師
| ズレに気づけば生活・仕事のしやすさが変わる |
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| 自分と周囲の評価や想像した結果が実際は違う—その「ズレ」に注目し、他者からのフィードバックを通して判断の仕方を見直し、働き方や生活をより良くしていく方法を研究しています。地域や学校とも連携し、社会で活かせる支援を目指しています。 |
助教
山本 達也（やまもと たつや） 助教
| 眠りから回復を支える、心と体の作業療法 |
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| 脳卒中や骨折のあとに、心と体の両方を支える作業療法を研究しています。特に、睡眠がリハビリテーションの回復や生活のしやすさにどう関わるかを調べています。 |
