金田　宗久｜教員紹介｜教員紹介

金田宗久

心理科学科

准教授	金田宗久かねだむねひさ
専門分野	社会心理学、マス・コミュニケーション研究社会心理学は、対人・集団・社会／文化の状況で現れる人の「こころ」と行動の特徴を科学的に探る学問です。研究テーマとして、マス・コミュニケーションによって伝えられる情報が、受け手である私たちに及ぼす心理的影響を検討しています。
担当科目	-

MESSAGE

「なぜ多くの人々が、たった一人の人物に魅了されたのか？」——ある歴史的な出来事を調べていたときに抱いた疑問が、心理学に興味を持つきっかけでした。あなたも、身の回りのことや社会の出来事について「なぜだろう？」と感じることはありませんか。それは、きっと大切な“学びのタネ”になります。どんな些細な疑問でも構いません。心理学をはじめ、さまざまな学問の視点から、その疑問を調べ、考え、学んでみてください。その一歩が、きっとあなた自身の世界を広げてくれると思います。

学位	修士（心理学）
最終学歴	名古屋大学大学院環境学研究科博士課程（後期課程）（2012年単位取得満期退学）
教育・研究実績	主な研究業績（学術論文）・金田宗久　(2022).　職業イメージと喫煙行為に対する否定的評価に関する探索的検討　愛知学院大学心身科学研究所紀要「心身科学」, 14, 1-7. ・Takasawa,K., Kaneda, M., Tsuda, H., & Tsubota, Y. (2021). Construal level and structure-bound experiencing: Two mediation analyses. Kogakkan Studies in Humanities, 54 (2), 1-33. ・金田宗久・伊藤君男　(2021).　物語形式によって伝えられた情報は人物評価に影響を及ぼすか？：犯罪報道における加害者の生い立ち情報を用いた検討　愛知学院大学心身科学研究所紀要「心身科学」, 13, 9-15. ・小林佐知子・中島奈保子・松本麻友子・橘春奈・松岡弥玲・内山有美・金田宗久　(2021). 育児動機づけ研究の動向と今後の展望：親はなぜ育児をするのか？　静岡県立短期大学部研究紀要, 35-W(2), 1-9. ・Sakakibara, M., Kaneda, M., & Oikawa. L. O. (2020). Efficacy of Paced Breathing at the Low-frequency Peak on Heart Rate Variability and Baroreflex Sensitivity. Applied Psychophysiology and Biofeedback, 45, 31-37. ・榊原雅人・金田宗久・石田光男　(2019).　心拍変動増大に最適な呼吸は圧反射感度を高めるか？（第２報）－LF成分のピーク周波数にもとづいたペース呼吸の効果－　愛知学院大学心身科学研究所紀要「心身科学」, 11, 17-23. ・Takasawa, K., Kaneda, M., & Tsuda, H. (2019). Psychological Distance Reduces Structure-Bound Experiencing and Emotional Reactivity. Person-Centered & Experiential Psychotherapies, 18, 66-84. ・Ishida, M., Kaneda, M., Akamine, A., & Sakakibara, M. (2018). Effect of negatively valenced words on deviant P3 during the three-stimulus oddball paradigm. Neuroscience Letters, 683, 38-42. ・榊原雅人・金田宗久・石田光男　(2018).　心拍変動増大に最適な呼吸は圧反射感度を高めるか？（第１報）－シーケンス法を用いた圧反射感度評価システムによる検討－　愛知学院大学心身科学研究所紀要「心身科学」, 10, 27-34. ・石田光男・赤嶺亜紀・金田宗久・榊原雅人　(2017).　3オドボール課題における不快情動語の注意の捕捉－ERPを用いた注意バイアスの評価－　愛知学院大学心身科学研究所紀要「心身科学」, 9, 59-66. ・金田宗久・岡本真一郎　(2015).　新聞記事で表記される国籍情報の潜在的影響ー潜在連合テストを用いた外国人ステレオタイプ活性化の検討ー　対人社会心理学研究, 15, 45-54. ・金田宗久　(2013).　外国人に対する態度と外国人イメージの測定　愛知学院大学論叢心身科学部紀要，9，39-44. ・金田宗久・岡本真一郎　(2012).　ニュース記事で描かれる人物像に関する探索的調査　愛知学院大学論叢心身科学部紀要, 8, 37-43.

学位

修士（心理学）

最終学歴

名古屋大学大学院環境学研究科博士課程（後期課程）（2012年単位取得満期退学）

教育・研究実績

主な研究業績

（学術論文）

・金田宗久　(2022).　職業イメージと喫煙行為に対する否定的評価に関する探索的検討　愛知学院大学心身科学研究所紀要「心身科学」, 14, 1-7.

・Takasawa,K., Kaneda, M., Tsuda, H., & Tsubota, Y. (2021). Construal level and structure-bound experiencing: Two mediation analyses. Kogakkan Studies in Humanities, 54 (2), 1-33.

・金田宗久・伊藤君男　(2021).　物語形式によって伝えられた情報は人物評価に影響を及ぼすか？：犯罪報道における加害者の生い立ち情報を用いた検討　愛知学院大学心身科学研究所紀要「心身科学」, 13, 9-15.

・小林佐知子・中島奈保子・松本麻友子・橘春奈・松岡弥玲・内山有美・金田宗久　(2021). 育児動機づけ研究の動向と今後の展望：親はなぜ育児をするのか？　静岡県立短期大学部研究紀要, 35-W(2), 1-9.

・Sakakibara, M., Kaneda, M., & Oikawa. L. O. (2020). Efficacy of Paced Breathing at the Low-frequency Peak on Heart Rate Variability and Baroreflex Sensitivity. Applied Psychophysiology and Biofeedback, 45, 31-37.

・榊原雅人・金田宗久・石田光男　(2019).　心拍変動増大に最適な呼吸は圧反射感度を高めるか？（第２報）－LF成分のピーク周波数にもとづいたペース呼吸の効果－　愛知学院大学心身科学研究所紀要「心身科学」, 11, 17-23.

・Takasawa, K., Kaneda, M., & Tsuda, H. (2019). Psychological Distance Reduces Structure-Bound Experiencing and Emotional Reactivity. Person-Centered & Experiential Psychotherapies, 18, 66-84.

・Ishida, M., Kaneda, M., Akamine, A., & Sakakibara, M. (2018). Effect of negatively valenced words on deviant P3 during the three-stimulus oddball paradigm. Neuroscience Letters, 683, 38-42.

・榊原雅人・金田宗久・石田光男　(2018).　心拍変動増大に最適な呼吸は圧反射感度を高めるか？（第１報）－シーケンス法を用いた圧反射感度評価システムによる検討－　愛知学院大学心身科学研究所紀要「心身科学」, 10, 27-34.

・石田光男・赤嶺亜紀・金田宗久・榊原雅人　(2017).　3オドボール課題における不快情動語の注意の捕捉－ERPを用いた注意バイアスの評価－　愛知学院大学心身科学研究所紀要「心身科学」, 9, 59-66.

・金田宗久・岡本真一郎　(2015).　新聞記事で表記される国籍情報の潜在的影響ー潜在連合テストを用いた外国人ステレオタイプ活性化の検討ー　対人社会心理学研究, 15, 45-54.

・金田宗久　(2013).　外国人に対する態度と外国人イメージの測定　愛知学院大学論叢心身科学部紀要，9，39-44.

・金田宗久・岡本真一郎　(2012).　ニュース記事で描かれる人物像に関する探索的調査　愛知学院大学論叢心身科学部紀要, 8, 37-43.

教育上の能力に関する事項

教育方法の実践例	-
作成した教科書、教材	-
実務の経験を有する者についての特記事項	・平成27年度　名古屋市看護管理者研修会　「グループダイナミックス」　講師
その他	-

職務上の実績に関する事項

資格、免許	-
特許等	-
実務の経験を有する者についての特記事項	-
その他	・平成26年度　愛知学院大学心身科学研究所研究助成を受ける。

教員一覧へ戻る

MESSAGE

教育上の能力に関する事項

職務上の実績に関する事項

学部・学科・大学院faculty