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教育学科 基礎ゼミナールⅢ 授業紹介2017年07月28日

教育学科の2年生の基礎ゼミナールでは、まず教育に関する学修意欲をもてるようになること、次にその学習を教育・保育実習の準備に役立てることが求められています。文献の調べ方やレジュメ作成、発表なども行いますが、築地ゼミ(発達支援教育)では、春学期に手書きで文章を綴ることを課題としました。
現在、コミュニケーションはメールなどのやり取りが中心で、学生のみならず私たち教員も手書きをする機会が減っています。しかし、小学校ではやはり手書きが中心のやり取りが圧倒的に多いと考えられます。まず、学生には実際に小学生が書いた日記に、赤ペンでコメントを入れてもらう課題に取り組みました。学生は悪戦苦闘しながら小学生の日記に返事を書いています。

  • 日記の添削


また、大きな文字を書く課題にも挑戦しました。時間割表、校歌、ひらがな表、学級目標、標語・・・さまざまな手書きの作品ができました。

  • 大きな掲示物を書く



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