心理臨床学専攻修士課程
| 教授 | 築地 典絵 つきじ のりえ |
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| 専門分野 | 臨床心理学、家族心理学 |
| 担当科目 | 心理支援に関する理論と実践A |
| 学位 | 博士（教育学）・京都女子大学 |
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| 最終学歴 | 京都女子大学大学院文学研究科博士後期課程教育学専攻（2002年） |
| 教育・研究実績 | 関西福祉科学大学リポジトリ ・シンボル配置技法による家族関係認知の研究－Doll Location TestとFamily System Test－ 風間書房 単著（2007） ・心理療法を終えるとき 終結をめぐる21のヒントと事例 北大路書房 共著（2005） ・シンボル配置技法の理論と実際 ナカニシヤ出版 共著（2001） ・Family System Testにおける階層性の検討 京都女子大学発達教育学部紀要第11号 共著（2015） ・心のスペースの萌芽をめざして－児童養護施設での幼児との心理療法－ 京都女子大学こころの相談室心理臨床研究7号 単著（2015） ・カウンセリング実習における体感することを重視した取り組みについて 京都女子大学「発達教育学部紀要」第12号 共著（2016） ・スーバーヴィジョンがケースに与える影響について－ヴァイザーとヴァイジーの両者による検討－ 京都女子大学大学院こころの相談室 心理臨床研究第8号 共著（2016） ・Family System Testにおける階層性の検討Ⅱ－家族内の影響力について－ 京都女子大学「発達教育学部紀要」第14号(1) 共著（2018） ・スクールカウンセラーのコンサルテーションに関する見立ての共有－具体的な伝え方に関する探索的研究－．心理臨床研究，9号（2019） |
教育上の能力に関する事項
| 教育方法の実践例 | - |
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| 作成した教科書、教材 |
・「学校教育の心理学－明日から教壇に立つ人のために－」北大路書房 共著（1999）
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| 実務の経験を有する 者についての特記事項 |
・「生徒理解の仕方」「セクシャルハラスメントのメンタルサポートについて」（公立中学校の教員研修）2002年、2003年
・「絵本から学ぶ心理学」（私立高等学校にて出張授業）2009年
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| その他 | 第2回絵本出版賞 絵本ストーリー部門 優秀賞受賞（2018） |
職務上の実績に関する事項
| 資格、免許 |
臨床心理士、小学校教諭専修免許状、中学校教諭1種免許状、高等学校教諭1種免許状、公認心理師
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| 特許等 | - |
| 実務の経験を有する者についての特記事項 |
・社会福祉施設の実施する週一回の地域子育て教室（1997-1999）
・児童福祉センターで行われている療育教室に心理職員として従事（1997-1999）
・保健センター内の3歳児健診の心理判定員（2000-2001）
・児童養護施設心理職員として入所児のカウンセリング、職員のコンサルテーション、滋賀県の施設心理職員の研修などに従事（1999-2003）
・スクールカウンセラー（2002-2003）
・相談室にて学生のカウンセリングを担当（2003-2005）
・臨床心理士のスーパーヴァイズを担当（2010-2019）
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| その他 |
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「家族心理学」では家族関係を調べる心理テストの研究をしています。木製の人形を用いた心理テストで、実施する側の負担の少ない心理テストです。この心理テストを用いて、日本の家族の研究を行っています。