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入試データ
2021年度の入試の結果です。今年度入試の募集人員は各入試情報をご覧ください。
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※志願倍率＝志願者÷合格者
総合型選抜（ポテンシャル発見）結果
総合型選抜（ポテンシャル発見）Ⅰ期
総合型選抜（ポテンシャル発見）Ⅱ期
総合型選抜（ポテンシャル発見） 合計
| 学科名 | 社会福祉 学科 |
心理 科学科 |
健康 科学科 |
福祉栄養 学科 |
理学療法学 専攻 |
作業療法学 専攻 |
言語聴覚学 専攻 |
子ども 教育専攻 |
発達支援 教育専攻 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 志願者数 | 8 | 6 | 2 | 1 | 4 | 3 | 3 | 0 | 1 |
| 受験者数 | 8 | 6 | 2 | 1 | 4 | 3 | 3 | 0 | 1 |
| 合格者数 | 8 | 6 | 2 | 1 | 4 | 2 | 2 | 0 | 1 |
| 志願倍率 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.5 | 1.5 | － | 1.0 |
総合型選抜（ポテンシャル発見）Ⅱ期
| 学科名 | 社会福祉 学科 |
心理 科学科 |
健康 科学科 |
福祉栄養 学科 |
理学療法学 専攻 |
作業療法学 専攻 |
言語聴覚学 専攻 |
子ども 教育専攻 |
発達支援 教育専攻 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 志願者数 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 受験者数 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 合格者数 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 志願倍率 | － | 1.0 | － | － | － | － | － | － | 1.0 |
総合型選抜（ポテンシャル発見） 合計
| 学科名 | 社会福祉 学科 |
心理 科学科 |
健康 科学科 |
福祉栄養 学科 |
理学療法学 専攻 |
作業療法学 専攻 |
言語聴覚学 専攻 |
子ども 教育専攻 |
発達支援 教育専攻 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 募集人員 | 10 | 8 | 5 | 若干名 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| 志願者数 | 8 | 7 | 2 | 1 | 4 | 3 | 3 | 0 | 2 |
| 受験者数 | 8 | 7 | 2 | 1 | 4 | 3 | 3 | 0 | 2 |
| 合格者数 | 8 | 7 | 2 | 1 | 4 | 2 | 2 | 0 | 2 |
| 志願倍率 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.5 | 1.5 | － | 1.0 |
総合型選抜（自己アピール）結果
総合型選抜（自己アピール）Ⅰ期
総合型選抜（自己アピール）Ⅱ期
総合型選抜（自己アピール）Ⅲ期
総合型選抜（自己アピール）Ⅳ期
総合型選抜（自己アピール）Ⅴ期
総合型選抜（自己アピール） 合計
| 学科名 | 社会福祉 学科 |
心理 科学科 |
健康 科学科 |
福祉栄養 学科 |
理学療法学 専攻 |
作業療法学 専攻 |
言語聴覚学 専攻 |
子ども 教育専攻 |
発達支援 教育専攻 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 志願者数 | 8 | 4 | 6 | 10 | 9 | 4 | 2 | 1 | 1 |
| 受験者数 | 7 | 4 | 6 | 9 | 9 | 4 | 2 | 1 | 1 |
| 合格者数 | 7 | 3 | 5 | 8 | 8 | 4 | 2 | 1 | 1 |
| 志願倍率 | 1.1 | 1.3 | 1.2 | 1.3 | 1.1 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 |
総合型選抜（自己アピール）Ⅱ期
| 学科名 | 社会福祉 学科 |
心理 科学科 |
健康 科学科 |
福祉栄養 学科 |
理学療法学 専攻 |
作業療法学 専攻 |
言語聴覚学 専攻 |
子ども 教育専攻 |
発達支援 教育専攻 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 志願者数 | 15 | 7 | 3 | 2 | － | － | － | 1 | 1 |
| 受験者数 | 15 | 7 | 3 | 2 | － | － | － | 1 | 1 |
| 合格者数 | 15 | 6 | 3 | 1 | － | － | － | 1 | 1 |
| 志願倍率 | 1.0 | 1.2 | 1.0 | 2.0 | － | － | － | 1.0 | 1.0 |
総合型選抜（自己アピール）Ⅲ期
| 学科名 | 社会福祉 学科 |
心理 科学科 |
健康 科学科 |
福祉栄養 学科 |
理学療法学 専攻 |
作業療法学 専攻 |
言語聴覚学 専攻 |
子ども 教育専攻 |
発達支援 教育専攻 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 志願者数 | 3 | 4 | 2 | 1 | 5 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| 受験者数 | 3 | 4 | 2 | 1 | 5 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| 合格者数 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 志願倍率 | 1.0 | 1.3 | 1.0 | 1.0 | 1.7 | － | － | － | － |
総合型選抜（自己アピール）Ⅳ期
| 学科名 | 社会福祉 学科 |
心理 科学科 |
健康 科学科 |
福祉栄養 学科 |
理学療法学 専攻 |
作業療法学 専攻 |
言語聴覚学 専攻 |
子ども 教育専攻 |
発達支援 教育専攻 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 志願者数 | 1 | 3 | － | － | － | － | － | 0 | 2 |
| 受験者数 | 1 | 3 | － | － | － | － | － | 0 | 2 |
| 合格者数 | 1 | 2 | － | － | － | － | － | 0 | 2 |
| 志願倍率 | 1.0 | 1.5 | － | － | － | － | － | － | 1.0 |
総合型選抜（自己アピール）Ⅴ期
| 学科名 | 社会福祉 学科 |
心理 科学科 |
健康 科学科 |
福祉栄養 学科 |
理学療法学 専攻 |
作業療法学 専攻 |
言語聴覚学 専攻 |
子ども 教育専攻 |
発達支援 教育専攻 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 志願者数 | 1 | 2 | 0 | － | － | － | － | 0 | 1 |
| 受験者数 | 1 | 2 | 0 | － | － | － | － | 0 | 1 |
| 合格者数 | 1 | 2 | 0 | － | － | － | － | 0 | 0 |
| 志願倍率 | 1.0 | 1.0 | － | － | － | － | － | － | － |
総合型選抜（自己アピール） 合計
| 学科名 | 社会福祉 学科 |
心理 科学科 |
健康 科学科 |
福祉栄養 学科 |
理学療法学 専攻 |
作業療法学 専攻 |
言語聴覚学 専攻 |
子ども 教育専攻 |
発達支援 教育専攻 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 募集人員 | 20 | 18 | 9 | 6 | 6 | 6 | 6 | 5 | 5 |
| 志願者数 | 28 | 20 | 11 | 13 | 14 | 4 | 4 | 2 | 5 |
| 受験者数 | 27 | 20 | 11 | 12 | 14 | 4 | 4 | 2 | 5 |
| 合格者数 | 27 | 16 | 10 | 10 | 10 | 4 | 2 | 2 | 4 |
| 志願倍率 | 1.0 | 1.3 | 1.1 | 1.3 | 1.3 | 1.0 | 2.0 | 1.0 | 1.3 |
学校推薦型選抜（公募）結果
学校推薦型選抜（公募A）
学校推薦型選抜（公募B）
学校推薦型選抜（公募） 合計
| 学科名 | 社会福祉 学科 |
心理 科学科 |
健康 科学科 |
福祉栄養 学科 |
理学療法学 専攻 |
作業療法学 専攻 |
言語聴覚学 専攻 |
子ども 教育専攻 |
発達支援 教育専攻 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 募集人数 | 30 | 24 | 15 | 18 | 20 | 12 | 10 | 8 | 8 |
| 志願者数 | 41 | 39 | 21 | 34 | 78 | 37 | 23 | 7 | 13 |
| 受験者数 | 40 | 35 | 21 | 31 | 74 | 35 | 21 | 6 | 12 |
| 合格者数 | 31 | 31 | 17 | 26 | 23 | 31 | 18 | 6 | 10 |
| 志願倍率 | 1.3 | 1.3 | 1.2 | 1.3 | 3.4 | 1.2 | 1.2 | 1.2 | 1.3 |
学校推薦型選抜（公募B）
| 学科名 | 社会福祉 学科 |
心理 科学科 |
健康 科学科 |
福祉栄養 学科 |
理学療法学 専攻 |
作業療法学 専攻 |
言語聴覚学 専攻 |
子ども 教育専攻 |
発達支援 教育専攻 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 募集人員 | 10 | 7 | 5 | 6 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 |
| 志願者数 | 5 | 8 | 2 | 6 | 17 | 5 | 4 | 3 | 4 |
| 受験者数 | 5 | 8 | 2 | 5 | 15 | 4 | 2 | 3 | 4 |
| 合格者数 | 5 | 8 | 2 | 5 | 5 | 4 | 1 | 3 | 4 |
| 志願倍率 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.2 | 3.4 | 1.3 | 4.0 | 1.0 | 1.0 |
学校推薦型選抜（公募） 合計
| 学科名 | 社会福祉 学科 |
心理 科学科 |
健康 科学科 |
福祉栄養 学科 |
理学療法学 専攻 |
作業療法学 専攻 |
言語聴覚学 専攻 |
子ども 教育専攻 |
発達支援 教育専攻 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 募集人員 | 40 | 31 | 20 | 24 | 24 | 16 | 13 | 13 | 13 |
| 志願者数 | 46 | 47 | 23 | 40 | 95 | 42 | 27 | 10 | 17 |
| 受験者数 | 45 | 43 | 23 | 36 | 89 | 39 | 23 | 9 | 16 |
| 合格者数 | 36 | 39 | 19 | 31 | 28 | 35 | 19 | 9 | 14 |
| 志願倍率 | 1.3 | 1.2 | 1.2 | 1.3 | 3.4 | 1.2 | 1.4 | 1.1 | 1.2 |
一般選抜結果
一般選抜A
一般選抜B
一般選抜C
一般選抜 合計
| 学科名 | 社会福祉 学科 |
心理 科学科 |
健康 科学科 |
福祉栄養 学科 |
理学療法学 専攻 |
作業療法学 専攻 |
言語聴覚学 専攻 |
子ども 教育専攻 |
発達支援 教育専攻 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 募集人数 | 25 | 18 | 16 | 20 | 30 | 12 | 6 | 8 | 8 |
| 志願者数 | 63 | 56 | 41 | 16 | 87 | 27 | 18 | 20 | 22 |
| 受験者数 | 60 | 52 | 39 | 14 | 86 | 27 | 17 | 19 | 22 |
| 合格者数 | 53 | 48 | 36 | 13 | 23 | 21 | 15 | 18 | 17 |
| 志願倍率 | 1.2 | 1.2 | 1.1 | 1.2 | 3.8 | 1.3 | 1.2 | 1.1 | 1.3 |
一般選抜B
| 学科名 | 社会福祉 学科 |
心理 科学科 |
健康 科学科 |
福祉栄養 学科 |
理学療法学 専攻 |
作業療法学 専攻 |
言語聴覚学 専攻 |
子ども 教育専攻 |
発達支援 教育専攻 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 募集人員 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 |
| 志願者数 | 13 | 15 | 9 | 4 | 21 | 10 | 5 | 6 | 8 |
| 受験者数 | 13 | 14 | 8 | 3 | 19 | 8 | 5 | 5 | 7 |
| 合格者数 | 11 | 14 | 4 | 3 | 4 | 7 | 5 | 5 | 6 |
| 志願倍率 | 1.2 | 1.1 | 2.3 | 1.3 | 5.3 | 1.4 | 1.0 | 1.2 | 1.3 |
一般選抜C
| 学科名 | 社会福祉 学科 |
心理 科学科 |
健康 科学科 |
福祉栄養 学科 |
理学療法学 専攻 |
作業療法学 専攻 |
言語聴覚学 専攻 |
子ども 教育専攻 |
発達支援 教育専攻 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 募集人員 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 志願者数 | 13 | 13 | 10 | 5 | 11 | 5 | 3 | 5 | 5 |
| 受験者数 | 12 | 10 | 9 | 4 | 10 | 5 | 3 | 4 | 5 |
| 合格者数 | 10 | 10 | 5 | 3 | 6 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| 志願倍率 | 1.3 | 1.3 | 2.0 | 1.7 | 1.8 | 1.3 | 1.0 | 1.3 | 1.3 |
一般選抜 合計
| 学科名 | 社会福祉 学科 |
心理 科学科 |
健康 科学科 |
福祉栄養 学科 |
理学療法学 専攻 |
作業療法学 専攻 |
言語聴覚学 専攻 |
子ども 教育専攻 |
発達支援 教育専攻 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 募集人員 | 34 | 24 | 21 | 27 | 36 | 17 | 10 | 14 | 14 |
| 志願者数 | 89 | 84 | 60 | 25 | 119 | 42 | 26 | 31 | 35 |
| 受験者数 | 85 | 76 | 56 | 21 | 115 | 40 | 25 | 28 | 34 |
| 合格者数 | 74 | 72 | 45 | 19 | 33 | 32 | 23 | 27 | 27 |
| 志願倍率 | 1.2 | 1.2 | 1.3 | 1.3 | 3.6 | 1.3 | 1.1 | 1.1 | 1.3 |
大学入学共通テスト利用選抜結果
大学入学共通テスト利用選抜 前期
大学入学共通テスト利用選抜 後期
大学入学共通テスト利用選抜 合計
| 学科名 | 社会福祉 学科 |
心理 科学科 |
健康 科学科 |
福祉栄養 学科 |
理学療法学 専攻 |
作業療法学 専攻 |
言語聴覚学 専攻 |
子ども 教育専攻 |
発達支援 教育専攻 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 募集人員 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 志願者数 | 19 | 24 | 15 | 8 | 15 | 8 | 7 | 6 | 11 |
| 受験者数 | 19 | 24 | 15 | 8 | 15 | 8 | 7 | 6 | 11 |
| 合格者数 | 18 | 21 | 12 | 7 | 9 | 7 | 7 | 6 | 11 |
| 志願倍率 | 1.1 | 1.1 | 1.3 | 1.1 | 1.7 | 1.1 | 1.0 | 1.0 | 1.0 |
大学入学共通テスト利用選抜 後期
| 学科名 | 社会福祉 学科 |
心理 科学科 |
健康 科学科 |
福祉栄養 学科 |
理学療法学 専攻 |
作業療法学 専攻 |
言語聴覚学 専攻 |
子ども 教育専攻 |
発達支援 教育専攻 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 募集人員 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 志願者数 | 4 | 6 | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 |
| 受験者数 | 4 | 6 | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 |
| 合格者数 | 4 | 6 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 |
| 志願倍率 | 1.0 | 1.0 | 1.3 | 1.0 | 1.0 | － | － | 1.0 | 1.0 |
大学入学共通テスト利用選抜 合計
| 学科名 | 社会福祉 学科 |
心理 科学科 |
健康 科学科 |
福祉栄養 学科 |
理学療法学 専攻 |
作業療法学 専攻 |
言語聴覚学 専攻 |
子ども 教育専攻 |
発達支援 教育専攻 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 募集人員 | 5 | 4 | 4 | 5 | 6 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 志願者数 | 23 | 30 | 19 | 9 | 16 | 8 | 7 | 8 | 13 |
| 受験者数 | 23 | 30 | 19 | 9 | 16 | 8 | 7 | 8 | 13 |
| 合格者数 | 22 | 27 | 15 | 8 | 10 | 7 | 7 | 8 | 13 |
| 志願倍率 | 1.0 | 1.1 | 1.3 | 1.1 | 1.6 | 1.1 | 1.0 | 1.0 | 1.0 |
社会人選抜結果
社会人選抜 前期 後期 合計
| 学科名 | 社会福祉 学科 |
心理 科学科 |
健康 科学科 |
福祉栄養 学科 |
理学療法学 専攻 |
作業療法学 専攻 |
言語聴覚学 専攻 |
子ども 教育専攻 |
発達支援 教育専攻 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 募集人員 | 若干名 | 若干名 | 若干名 | 若干名 | 若干名 | 若干名 | 若干名 | 若干名 | 若干名 |
| 志願者数 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 受験者数 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 合格者数 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 志願倍率 | 1.0 | － | － | － | － | － | － | － | － |
